4月25日上午，学校党纪学习教育专题读书班（第一期）暨2024年党委理论学习中心组第三次学习（扩大）会议召开，旨在通过党委理论学习中心组集中学习的方式推动学校党纪学习教育走深走实、入脑入心。校党委书记梁跃主持会议并讲话，在校党委班子成员参加，各部门负责人、二级学院党政负责人列席。

会上，学校党委领导班子成员对照《中国共产党纪律处分条例》第一编总则的内容分别进行了原文领学，并结合学校工作实际做了辅导性讲话，2名党委委员结合对《中国共产党纪律处分条例》的学习做了专题交流发言。同时，在学习内容安排上还增加了中央纪委国家监委公众号发布的《<中国共产党纪律处分条例>新增或修改的重点条文解读》学习，进一步加深了参学人员对《中国共产党纪律处分条例》中修改和增加内容的理解和认识。

党委书记梁跃同志在学习小结时，分别从学纪、知纪、明纪、守纪四个方面谈了个人的学习心得体会，并就如何创新学习形式，加强学校党纪学习教育提出了要求。一是学习内容要“求准”，解决好“学什么”的问题，提高党纪学习教育的针对性。在党纪专题学习过程中，我们要注意教育引导全体党员在学习贯彻《中国共产党纪律处分条例》上下功夫，坚持原原本本学、逐条逐句学，联系实际学、带着责任学，深刻领悟《条例》在推进全面从严治党，纠治形式主义、官僚主义，促进党员干部家风建设等方面起的重要作用，增强学习教育的针对性和精准性；二是学习形式要“求新”，解决好“怎么学”的问题，增添党纪学习教育的多样性。充分利用理论中心组、三会一课、主题党日活动等方式，用好违法违纪案件“活教材”，通过播放警示教育片、典型案例的剖析和腐败产生成因的分析，进一步强化廉洁自律意识。还要注重把课堂搬到“红色基地”，走进初心使命教育基地、廉政教育基地，从一个个留下悔恨泪水的视频、一串串令人触目惊心的数字中切实感受贪腐之害。三是学习效果要“求实”，解决好“做什么”的问题，确保党纪学习教育的实效性。在学校的党纪学习教育开展过程中，要及时检验党纪学习教育成效，可以在适当时候采取知识测试的方式，检验党员干部党纪知识学习的效果，同时也要把成果的检验放在实践实效实绩上，建立跟踪问效机制，了解党员干部在平常时候、危难面前、重要关口的表现，是否严格遵守各项规章制度，是否贯彻落实中央八项规定精神，是否做到清正廉洁、公道正派。