美育、模特礼仪、艺术活动策划，这是6165cc金沙总站检测中心科研处负责人陈学文身上闪亮的三张名片。跨度之大，在外人看来有点不可思议，陈学文却乐此不疲。

陈学文从小就爱好广泛，唱歌、跳舞、武术、体操样样喜欢。中学期间，先后得到涪陵一中张辛、市文化馆周业伟、歌舞团孟少伟、涪陵师范况鲜红、涪师专李文川、王秀娟、陈双燕、罗文、徐欣等老师的指导，在涪陵中学生文艺汇演、涪陵地区文艺汇演中多次获奖。大学专科学音乐，本科修健美操，研究生读教育管理，毕业20多来一直从事音乐、舞蹈、美育、模特、礼仪以及艺术活动组织策划工作。在艺术的这片沃土上，陈学文学生时代的艺术梦想，通过四十余年的长期坚持和不懈努力，从稚嫩的幼芽，渐渐长成了茁壮的大树。

模特训练——牵线搭桥

模特训练，对陈学文来说，是个人兴趣爱好自然而然的拓展。“动感、夸张、表现力强。”1988年陈学文首次接触并开始学习健美操，1989年就开始编排健美操，1999年获国家一级健美裁判员、国家一级健身指导员资格，2010年获国家模特职业考评员资格。

2001年永川举办力帆形象小姐大赛，陈学文应邀担任决赛总教练，主要训练教模特们的站姿、坐姿、台步和自我介绍。这是陈学文第一次触电模特行业，第一次指导模特训练。

说起模特训练，一开始陈学文也没有多少经验，只能边学习、边摸索、边总结。每次到外地出差，空余时间主要就是逛书店。通过几年的努力，收集了大量的模特展示、表演和训练方面的图片、书籍、录像和视频资料。上课之前，自己先看，看完消化了再教学生；训练到一定程度，再邀请学生一同观摩学习、研讨。

十七年下来，陈学文摸索出了一套卓有成效的模特训练教学方法：选苗子，重视基础条件；勤训练，强化T台表现；多观摩，开阔模特眼界；多锻炼，积累舞台经验。基础训练，自己亲自辅导；市赛前夕，邀请专业人士指点；参加国赛，送到专业机构强化训练，并请名师精心指导。

关于自己在模特比赛中起到的作用，陈学文谦虚地说：“我只是牵个线搭个桥，做最基础的。”

学生吴祉静（左一）获全国职业院校平面模特技能大赛二等奖

模特大赛——屡次获奖

然而，重艺的学生确实是在陈学文手上，一步步走上了国家级、国际级模特比赛的舞台。

2011年6月，重艺2008级舞蹈专业的吴祉静，站在了全国职业技能大赛模特表演技能大赛的T型台上，获得了中职平面组的二等奖。这是重艺学生第一次在国家级的专业模特大赛中获奖。

陈学文回忆说，模特训练是非常辛苦的。吴祉静和同学们当年也就是十三岁、十四岁的小姑娘，年龄最大的曾铮也才16岁。第一次穿上15厘米的高跟鞋，几乎都不能走路。台步训练，稍不留神就会扭脚。穿鞋训练不到两天，脚后跟就磨破了皮，简单用止血贴盖一下，就继续咬牙训练。一两个月下来，体型本来就偏瘦的学生，几乎人人都要瘦2-6斤。

那个过程，陈学文说起都心疼：“孩子们完全要靠吃苦耐劳的精神和坚韧不拔的毅力才能练得出来。为了比赛，忍着疼，流着泪，还必须同时带着微笑进行训练。”

重艺学生基本功很不错，态度也很积极认真，加上陈学文指导有方，张佳琪、朱洁分别在2014年、2016年全国职业技能大赛中职组模特表演技能比赛上获得二、三等奖，张梦璐、刘景然、周思竹、朱倩莹、魏精等十多名学生获市级模特技能大赛一、二、三等奖共计17项。

2012年，艺校钢琴专业学生曾铮继2011年获全国职业院校模特技能大赛优秀奖后，再获中美超级模特大赛中国总决赛冠军。

近期，陈学文也计划把这么多年指导模特的经验和教训，写成一本关于模特训练、模特表演的专著，供后来者参考和借鉴。

学生张佳琪获2014年全国职业院校技能大赛服装模特二等奖

     美育工作——以美育人

“学高为师，身正为范。”与模特训练相比，美育教学才是陈学文的主业，在他二十多年教学生涯中几乎从未中断过。1995年7月，陈学文从涪陵师专音乐系毕业后分配到重庆第二财贸学校，一干就是八年。先后担任学生科干事、班主任、年级指导员、团总支书记、希望艺术团团长、片区招生组长。2003年7月，调入重庆教育管理学校，担任学校艺体教研组长和涪陵、黔江片区招生负责人，并在该校创建了“幼儿艺体”（学前教育，现成为该校核心专业）专业。2006年11月，调入重庆艺术学校，先后担任学校招生就业办公室副主任、团委书记、市文化广播电视局团委委员、校党总支组织委员、第五党支部书记、发展改革办主任、升重办主任、学院科研处主任、行政第一党支部书记和学术委员会秘书长。20多年来，先后担任音乐、合唱、形体训练、健美操、美育、摄影、模特、礼仪、艺术活动组织与策划等十余门课程的教学工作。

陈学文认为，通过审美教育，让艺术院校的学生能够认识美、感受美、欣赏美、鉴赏美、最后创造美。这是美育“以美育人”的最终目的。从这个意义来说，美育对艺术院校的学生犹为重要。“他们更需要美育。”

得益于本身有横跨多个艺术门类的教学和实践经历，陈学文说，“艺术是相通的，是相互促进的。”比如，舞蹈与音乐的关系，舞蹈专业的学生如果有较好的音乐素养，不仅能更好地理解音乐，还能在舞蹈创作、舞蹈编排和舞蹈表演中准确地把握主题，传递思想，表达情感。

因此，在美育课堂上，除了给学生介绍美育基础理论知识，陈学文还增设了社交礼仪、服装表演、化妆基础、影视表演、时尚音乐和健身健美等方面的内容。在课外活动中，陈学文通过指挥合唱，编排舞蹈、健美操、诗歌朗诵、模特礼仪等文艺节目，将审美理念渗透到每一次文艺活动中。由于授课内容丰富、讲解生动形象、表达富有激情，陈学文的美育课常常受到学生们的热捧；创作编排的健美操《最佳新闻》、《靓丽青春》、《激情时代》连续三届荣获重庆市职业院校健美操比赛第一名，编排、指导的200多个文艺节目也多次荣获市级文艺汇演一、二、三等奖。

由于在美育教学上做出的不断努力和积极贡献，陈学文1999年被重庆市中专教育学会美育研究聘为副理事长，2003年任秘书长，2007年任中国职业教育学会德育工作委员会美育研究会常务理事，2008年任重庆市中等职业教育艺术教学指导委员会委员，2012年任教育部职业院校文化素质教育指导委员会委员和重庆市中等职业教育文化类教学指导委员会委员，2014年任中国高等教育学会美育专业委员会理事，2015年3月当选为重庆市高等教育学会美育专委会副会长。

教育部职业院校文化素质教育指导委员会为陈学文颁发委员聘书      

学术研究——摸索前行

教学之外，作为重庆市中专美育研究会秘书长和重庆市职业教育学会艺体工作委员会秘书长，陈学文一直在致力于重庆市职业院校艺术教育活动的开展。

2004年以前，整个重庆市无论是中职还是高职，自主编写的艺术类教材很少，艺术类系列教材几乎是空白。2004年陈学文策划举办了“重庆市职业院校艺术类教材编写培训”活动。从2008年到2013年，在重庆大学出版社的积极支持下，陈学文主持、重庆市21所职业院校37名骨干教师联合编写的《形体训练》、《书法》、《艺术设计系列教材》和《服装设计系列教材》等教材陆续出版，累计达14部。

这14本教材对于重庆市职业教育来说，意义重大。不仅是重庆职业教育第一套艺术类系列教材，还取得了一系列荣誉——2012年教育部中等职业教育专业教材选题立项、2013年重庆市人民政府教学成果二等奖、2012年重庆市职业院校教师艺术成果展一等奖、2010年重庆市中等职业教育创新教材三等奖。

2003年，陈学文开始尝试开展艺术研究工作。先后发表论文20余篇，主持“重庆市高职非物质文化遗产专业人才培养模式研究”、“中等职业学校公共艺术课程教材研究与开发”等省部级文化艺术、教育规划、人文社科重点课题4项、一般课题4项，主研省部级项目7项。

2012年，陈学文参与了教育部《中等职业学校公共艺术大纲》制定工作。2015主编《公共艺术·音乐篇》、2016年副主编《实用音乐教学法》先后由语文出版社和武汉大学出版社发行。 

而陈学文近期的主要工作，就是进一步推动重艺艺术类教材建设、学报建设以及众创空间的建设。

社会活动——不改初心

“我是一个闲不住的人。”迄今为止，陈学文先后加入并兼任了十几个社会团体的社会职务。特别是在担任重庆市职业教育学会艺体工作委员会秘书长、重庆市学校艺术教育协会副秘书长期间，先后组织、策划了重庆市职业院校文艺汇演、中澳项目完成交接仪式联谊晚宴演出、重庆市人民政府专家团拜会、“幸福三峡杯”全国文明风采颁奖晚会、重庆市宣传文化系统“茶竹文化杯”全民健身运动会、“快乐阳光”重庆市中小学生才艺大赛高中组艺术表演比赛等市级以上大型文体活动60多项。

日常的忙碌，不改陈学文的初心。陈学文说，现在自己做的这些事情，既是自己的专业，也是自己的爱好。自己会一直坚持，锲而不舍，金石可镂！“只要愿意去努力，去奋斗，不一定能取得成功，但至少能取得一些进步。”他希望把这种坚持的精神和态度传递给他教过的每一个学生。